學生們靜靜聆聽，感慨萬千，這首歌寫的就是他們的三年。

初入高中時，大家對全新的校園生活無比期待，大家青春活潑，課上敢偷偷傳紙條，課下會嘻笑打鬨…

而如今已然高三，壓抑緊張的學習，讓他們很久都冇有放鬆過，課堂上說悄悄話，傳紙條已經很久冇有發生過，每天隻有睡不醒的覺，用儘筆水的筆芯，做不完的試卷…

“我隻想要拉住流年，好好的說聲再見，遺憾感謝都回不去昨天，我隻想銘記這瞬間，我們一起走過的光年，六月後光年成紀念…”

這首歌是宋滿月前世無意間聽到的，冇有經曆過高考的她，在當時隻覺好聽卻並無感觸，直到她重活一世，經曆一次真正的高三，結識了真正的同學，纔對這首歌有了另一番體會。

前世在她就讀的貴族學校，學生之間普遍勢利，幾乎冇有純粹的友誼，更多的是虛榮攀比。

也有很多人因她是宋家的大小姐，討好獻媚於她，但性格清冷的宋滿月，不喜歡這樣帶有目的性的接近。

在宋滿月曾經的認知中，覺得人與人的相處就是這般，無論父母同學都有距離，皆不親近，所以哪怕來到這個世界，麵對原身父母的態度，也習以為常，並無所謂。

可是孟娜不一樣，三班的每一個人，都和前世的人不一樣！

“這個班級太傲嬌，什麼課都不發言，但是還是很溫暖，同學之間的寒暄，壓著課本抄作業，考試上的看一眼，現在想起來，會不會覺得很親切…”

三班成績不好，課上幾乎冇人回答問題，多是老師自言自語，但是學習不好不影響這個班級的和諧。

哪怕宋滿月的原身在當時貧窮敏感，沉默寡言，大家最多就是較少與她的交流，從未有人嘲笑過她開膠的鞋子，洗掉顏色且常年不換的外套。

後來靈魂換成宋滿月，大家與她的交流漸漸多了起來，知道宋滿月家庭條件不好，大家都費儘心思找藉口幫助宋滿月，大到一件新衣服小到一支中性筆。

也是認識這些同學們後，宋滿月才知道，原來晚自習還可以每人寫一科試卷，再互相換著抄寫，甚至連錯誤的數學符號都能統一，被老師輕而易舉的發現批評。

也是他們，在以為宋滿月競賽失利時給予鼓勵，在宋滿月獲獎後給予掌聲。

宋滿月回憶著，這首歌也唱到了**部分：

“我隻想拉住流年，好好的說聲再見，遺憾感謝都回不去昨天，我隻想銘記這瞬間，我們一起走過的光年…”

“我隻想要拉住流年，好好的說聲再見心中刻下你們的笑臉，當流星劃過天邊，許下我們的心願，讓現在成為永遠，我們的從前，成為永遠…”

無論前世還是如今的宋滿月，都不擅長唱歌，此時她的歌聲也毫無技巧，隻是用一個高中女生，最普通最乾淨最清澈的聲音，唱出這首＜紀念＞。

而這樣最普通平凡的聲音，最能觸動廣場內所有人的心。

一曲終了，台下寂靜無聲。

廣場的所有人，包括校長和老師，都沉浸在這首歌的歌詞裡。

他們回憶起高中生活的點點滴滴，回憶著與老師的鬥智鬥勇，與同學的深厚情誼。

曾經大家都感覺高中三年會非常漫長，可就在課間一次次打鬨中，在一節節乏味的課程中，在一場場緊張的考試中，三年時光悄然接近結尾。